中国矿业大学大三在读，目前已通过英语六级，普通话二甲，专注小学数学及英语辅导，拥有多段完整周期家教授课经验，接触过粗心失分、厌学抵触、基础薄弱多种类型学生，均取得明显学习提升。 【真实辅导经历】 25年寒假辅导小学五年级英语：学术存在单词记忆困难，句型混淆，朗读薄弱等问题，寒假集中补习课本知识点，通过拆分记忆法攻克单词，情景化理解句子，老师带领一起朗读缓解学术不敢开口的问题，累计授课15课时，学生下学期英语成绩显著改善 26年暑假辅导小学四升五数学，孩子数学基础薄弱，考试成绩不及格（低于60分）。累计授课20课时，其中运用12课时从头梳理四年级下册知识漏洞、巩固基础知识，经过系统补习，测试成绩提升至84分；通过8课时预习五年级知识，合理规划课时，提前做计划，使孩子巩固四年级知识的同时对五年级内容有了一定理解，鼓励式教学增加自信心。家长主动预约寒假课程 【教学方式-数学】 1.知识系统梳理，使用配套复习讲义梳理课本重难点，按题型拆解核心解题逻辑，举一反三。课后布置巩固作业，结合作业完成情况灵活调整授课进度。 2.可视化教学攻克难点，针对几何图形、识图这类抽象知识点，通过PPT做直观演示，降低孩子空间想象的理解门槛，把难懂的知识点变简单。 3.真题检测，阶段性使用典型题目做模拟检测，不只对答案，更带着孩子理清做题完整思路，强化解题逻辑，做到会做题、懂原理。 4.课后闭环反馈，每节课后输出完整课程总结，记录课堂所学、作业情况、现存知识短板，及时和家长同步孩子课堂吸收状态。既能让家长清晰掌握学习进度，也方便我根据学生的情况调节课程内容。 【教学方式-英语】 1.立足课本，梳理单元重点单词，短语与句型，根据学生基础调整学习节奏 2.带领学生逐句跟读课文，重视多读多练，把句型放到实际场景中理解运用 3.会做单元小测检验，检验知识吸收情况，及时调整授课内容。搭配课堂同步练习，当堂检测当堂讲解。 4.依旧是每次课堂结束后及时向家长反馈，沟通下节课内容，共同跟进学习效果。 【个人性格】 本人性格耐心亲和，善于观察孩子的性格特点与学习状态，懂得因材施教。对待教学认真负责，有较强的沟通与表达能力，不会强硬灌输知识。面对调皮、基础弱的孩子能够包容引导，善于鼓励孩子，保护孩子的学习自信心，调动课堂积极性。在提分之外，更加注重帮助孩子改正做题坏习惯，养成独立思考、严谨审题的学习素养。